主攻方向：

戏剧影视文学教研中心以“四个回归”和新文科建设为引领，立足陕西、面向西部、辐射全国，服务于基层文化建设，培养具有良好人文修养，熟悉相应职业技能，掌握较强实践应用、创新创业和社会竞争能力的专门人才。

突出学生写作能力的培养，做到创作类课程四年贯穿：大一为基础的元素训练，大二、大三以独幕剧、情景剧创作、影视剧本片段创作为主，大四采取创意改编和话剧剧本并重的写作训练，尤以适宜表演的话剧与影视剧本创作为主，将剧本创作纳入毕业设计考核之中。

      教学方向：

以弘扬民族文化精神，维护国家民族文化安全，提供广大受众喜闻乐见的文化产品，展现陕西丰厚的人文景观和当下人们生活的精神风貌为主导。采取教学、科研、创作、展演“四位一体”的形式，理论融合课程实习、社会实践，成果落地展示；在寻找满足编写短视频、短剧剧本——拍摄微电影、纪录片、专题片等的同时，着力于向表演舞台呈现、现场演出的转换与变现，以及为视觉文化传播、会展策划布置、专项文创产品推销等方向，进行文案创作与视频拍摄的现场演示。

在艺术与经济相结合的情况下，以近年来影响颇大的事件为端点，创作文化含量高、排演相对容易的小型短剧、舞台剧和文艺演出，依据国家所实施的文化传播政策，寻找优秀文化输出的有效途径，以期为中国的文化旅游市场提供可资借鉴的参考样本。

      实践教学方向：

加强校企、校地合作，不断扩大合作范围，深化合作内容，推进产学研协同育人进程。实施产学合作四年不断线的“认知、专业、生产、顶岗”协同育人方式，强化技能训练，注重学生动手实操能力的培养，规范有效地开展课程实习、毕业实习、社会实践、以及专业竞赛等各类应用性活动，提高学生文化创意的转化能力。

充分利用新媒体与表演艺术实践教学中心、虚拟仿真实验中心、体验式教学中心等平台开展体验式教学；以社会人才需求为依据，教师为主导，学生为主体，以实践应用能力、创新能力培养为目标，项目教学为载体，充分考虑专业特质及就业市场需求，将单一毕业论文考核方式扩展为：毕业论文、毕业设计两大类，涵盖本专业的理论研究、戏剧影视剧本创作、戏剧影视创意改编、纪录片、专题片、微电影、系列短视频拍摄等多种形式。