新闻传播系于5月31日下午在16号楼201综合会议室举办“教学设计评比”专题教研室活动，新闻传播系全体教师围绕教学设计的环节、内容等展开积极讨论、评比。

   共有16门课程参与本次评比活动，课程种类较多，性质不同，会上大家讨论热烈，对各份教学设计的亮点和不足展开讨论。

教学设计关系课堂质量，是教育教学活动中不可或缺的一环，它是教师指导学生学习的重要手段。教学设计可以让教师充分利用课堂教学时间和环境，使学习的内容，形式和过程有条理、有系统地进行，有效地提高学习效果。

本次教学设计评比各位老师准备非常充分，教学环节衔接也比较流畅，但部分教学设计也存在着格式不够规范，教学内容不够充分的问题。最后经过全系教师的认真评比，庄杰老师的《纪录片理论与实践》、焦睿老师的《语言表达》获得了优胜奖。

会后，谭成兵老师指出通过教学设计的不断完善，可以有效地激发学生的学习兴趣，从而增强学习的积极性，使教学活动更加有效。通过教学设计评比大家加强了对教学设计的认知，同事之间也可以互相学习，取长补短，获益匪浅。